18 Mart Çanakkale Zaferi, Türk milletinin bağımsızlık tutkusunun ve kahramanlığının sonsuza kadar yankılanacak bir destanıdır. Bu zafer, imkansız denileni başaran, vatanı canı pahasına savunan kahramanların hikayesidir. Bu hikayenin gelecek nesillere aktarılması ve vatan sevgisinin kalplere kazınması 18 Mart programlarının temel amacıdır.

Özel Gop Şefkat Ortaokulu'nda her yıl 18 Mart'ta coşkuyla kutlanan Çanakkale Zaferi anma programı, vatan sevgisinin ve değerler eğitiminin alevlendiği bir anı yaşatıyor. Bu anlamlı programda kahramanlık şiirleri ruhlara işlerken, özel tiyatro ve skeçler o günün ruhunu yeniden canlandırıyor. Müzik öğretmeni Gülay Usluer'in önderliğinde öğrenciler koro halinde kahramanlık türkülerini ve marşlarını seslendirirken, tarih öğretmeni Veyis Yatkın da Çanakkale'nin kahramanlarının hikayelerini anlatıyor. Bu program sadece 18 Mart'a özel bir kutlama değil, aynı zamanda milli bilincin ve değerlerin gelecek nesillere aktarıldığı, kahramanlık, şehitlik, gazilik, vatan sevgisi ve çalışkanlık gibi değerlerin öğretildiği bir eğitim şöleni haline geliyor.

Programın Etkileri:

18 Mart programlarının öğrenciler üzerinde birçok olumlu etkisi vardır. Bu programlar sayesinde öğrenciler:

  • Vatan sevgisini ve milli bilinci daha derinden hissediyorlar.
  • Kahramanlık, şehitlik ve gazilik gibi kavramların önemini anlıyorlar.
  • Çalışkanlığın ve azmin başarının anahtarı olduğunu kavrıyorlar.
  • Geçmişten ders almanın ve geleceğe umutla bakmanın önemini idrak ediyorlar.

18 Mart'ın ruhu ve kahramanların hikayeleri, bu program sayesinde sonsuza kadar yaşayacak ve gelecek nesillere ilham kaynağı olmaya devam edecektir.

Programın Değerler Eğitimine Katkıları:

18 Mart programı, vatan sevgisi ve milli bilincin yanı sıra birçok değerin de öğretilmesine katkıda bulunuyor. Bu değerler şunlardır:

  • Kahramanlık: Programda yer alan kahramanlık şiirleri ve skeçler, vatan için canını feda etmenin yüceliğini vurguluyor ve öğrencilere ilham kaynağı oluyor.
  • Şehitlik: Şehitlerin anısına yapılan saygı duruşu ve anma konuşmaları, şehitlik mertebesinin önemini ve şehitlere duyulan minnettarlığı vurguluyor.
  • Gazilik: Gazilerin hikayeleri ve onlara yapılan saygı gösterisi, gazilik mertebesinin önemini ve gazilere duyulan saygıyı vurguluyor.
  • Çalışkanlık: Vatanımızı en yoksul durumdayken bile tüm varlığını vatanı için feda eden çalışkan Mehmetçiklerimizin bu destansı tavı gençlere örnek oluyor ve onlar da programın hazırlanması ve sunulmasında çalışkanlıklarıyla diğer öğrencilere örnek oluyorlar.
  • Birlik ve Beraberlik: Programın kolektif bir şekilde hazırlanması ve sunulması, öğrencilere birlik ve beraberlik olmanın önemini öğretiyor.

Özel Gop Şefkat Ortaokulu'nun 18 Mart Çanakkale Zaferi anma programı, vatan sevgisi ve değerler eğitimi açısından son derece önemlidir. Bu program, öğrencilere vatan sevgisini, milli bilinci, kahramanlık, şehitlik, gazilik, çalışkanlık ve birlik ve beraberlik gibi değerleri aşılamaktadır. Programın içeriği ve sunum şekli öğrencilerin ilgisini çekmekte ve onları programa aktif olarak katmaktadır. Bu program, öğrencilerin vatanına ve milletine bağlı, milli bilince sahip, değerlerine saygılı bireyler olarak yetişmesine katkıda bulunacaktır.

Eğitimde Japon Modeli ve Çanakkale'nin Önemi:

Eğitim alanında uzman Japon heyeti, Türkiye'deki araştırmalarını tamamladıktan sonra zamanın başbakanı Turgut Özal'a Türk gençlerine verilen eğitimin yetersiz olduğunu bildirmiştir. Milli şuuru aşılamak için kullandıkları "şok testi" yöntemini anlatmıştır. Bu yöntemde, çocuklara önce ülkenin gelişmiş teknolojisi gösterilir, ardından Hiroşima ve Nagazaki'nin yıkılmış hali gezdirilir. Bu sayede çocuklar, çalışmanın ve birlik beraberliğin önemini kavrarlar.

Heyetin tespitleri sunulurken, bir ses "Bizim Hiroşima ve Nagazaki'miz yok" der. Heyet, Çanakkale'nin bu şehirlerden daha etkili olduğunu savunur. Çanakkale'de bir metrekareye bin mermi düştüğünü ve Türklerin imkansızı başardığını hatırlatır. Heyet, Çanakkale'nin Türk gençlerine milli şuuru aşılamak için ideal bir yer olduğunu ve her gencin burayı ziyaret etmesi gerektiğini savunur.

Ülkemizdeki tüm öğrencilerin bir planlama dahilinde Çanakkale Savaşlarının yapıldığı bölgeyi gezmeleri eğitim açısından son derece fayda sağlayacaktır diye düşünüyorum. Bunu yapmak zor değil yeter ki isteyelim.