İstanbul Medeniyet Ü niversitesi, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Öncü Yöneticiler Derneği tarafından düzenlenen '2. Uluslararası Okul Yöneticileri Konferansı' na sınavlardan vakit buldukça katılmaya çalıştım. Konferansta 'Okul Özerkliği' konusu geniş yelpazede ele alındı..Konuşmacıların spontane değil de metni ekrana yansıtarak okumaları bence ilgiyi azaltıyor. Dinleyici, hem ekrandan okuyor hem dinliyor, bu da etkisi yapmıyor. Akademide bu uygulama çok yaygın ama yanlış. Oysa, metni siz hazırladınız, anlatamıyor musunuz? diye sorarlar. Ayrıca, Prof. larımızda 'Türkçe telaffuzlar, aaa, ıııı, eee' çok yaygın, mutlaka 'güzel konuşma' ve 'hitabet' dersi alınmalıdır, yoksa çok sıkıcı oluyor. Ekran, bildiriyi/konuşmayı tamamlayan görsellerden seçilmeli.
Konferansta yeni bir uygulama yapılmış ve en`ler seçilmiş. Tebrik ediyoruz.
Konferansta seçilen En İyi Bildiri, İyi Örnek ve Atölye`ler şunlar
En İyi Bildiri
Sözlü Bildiri / Oral Presentation &ndash 33
Eğitimde Yeni Bir Değişim Olan 'Seyreltilmiş Eğitim Modelini'nin Değişim Yönetimi ve Okul Özerkliği Yönünden Yönetici ve Öğretmen Görüşleri ile Değerlendirilmesi
(Nazmiye HAZAR)
Sözlü Bildiri / Oral Presentation &ndash 38
Salgın Döneminde Eğitim Yöneticilerinin Gri Bölgelerde Özerkliklerinin Belirlenmesi
(Orhun KAPTAN)
En İyi Örnek
İyi Örnek / Good Practices - 6
'Ekran Akran Olamaz' e-Twinning Projesi
(Özlem BALKUR KIZILKAN - Semra AYDIN)
İyi Örnek / Good Practices - 1
Salgın Döneminde İntermodel Sanat Terapi Yöntemlerinin Eğitimde Dijital Olarak Uygulanması
(Elmira İSKENDEROVA BAŞ - Safiye BEŞİR)
En İyi Atölye
Atölye / Workshop - 9 - Düşünmenin Özerkliği - Metin BAYRAK
Atölye / Workshop - 10 - Autonomy & Democracy - Chrissy PYROUNAKI
